Klub Miłośników Ptaków Sikorka Bogatka 
to inicjatywa uczniów klasy czwartej, którzy wspólnie z wychowawcą postanowili rozwijać swoje zainteresowanie przyrodą, a szczególnie ptakami żyjącymi w najbliższej okolicy. Klub został założony z myślą o poznawaniu różnych gatunków ptaków oraz dbaniu o ich bezpieczeństwo i dobre warunki życia. Członkowie Klubu Sikorka Bogatka będą regularnie obserwować ptaki w okolicy szkoły, w lesie oraz na pobliskich terenach zielonych. Podczas spotkań uczniowie nauczą się rozpoznawać gatunki ptaków po wyglądzie i głosach. Ważnym zadaniem klubu jest także pomaganie ptakom, szczególnie w trudniejszych porach roku. Uczniowie przygotują karmniki i będą regularnie dokarmiać ptaki zimą odpowiednim pokarmem, takim jak ziarna czy nasiona. Członkowie klubu wezmą również udział w budowie i zawieszaniu budek lęgowych, które zapewniają ptakom bezpieczne miejsca do wychowywania młodych.
to inicjatywa uczniów klasy czwartej, którzy wspólnie z wychowawcą postanowili rozwijać swoje zainteresowanie przyrodą, a szczególnie ptakami żyjącymi w najbliższej okolicy. Klub został założony z myślą o poznawaniu różnych gatunków ptaków oraz dbaniu o ich bezpieczeństwo i dobre warunki życia. Członkowie Klubu Sikorka Bogatka będą regularnie obserwować ptaki w okolicy szkoły, w lesie oraz na pobliskich terenach zielonych. Podczas spotkań uczniowie nauczą się rozpoznawać gatunki ptaków po wyglądzie i głosach. Ważnym zadaniem klubu jest także pomaganie ptakom, szczególnie w trudniejszych porach roku. Uczniowie przygotują karmniki i będą regularnie dokarmiać ptaki zimą odpowiednim pokarmem, takim jak ziarna czy nasiona. Członkowie klubu wezmą również udział w budowie i zawieszaniu budek lęgowych, które zapewniają ptakom bezpieczne miejsca do wychowywania młodych.Działalność Klubu Sikorka Bogatka pomoże uczniom rozwijać wrażliwość na przyrodę, nauczy odpowiedzialności oraz współpracy w grupie. Dzięki wspólnym działaniom młodzi przyrodnicy lepiej poznają świat ptaków i aktywnie przyczynią się do ochrony przyrody w swojej okolicy.
 |
 |
 |
 |
 |
 |