W trakcie dzisiejszych zajęć edukacyjnych uczniowie klasy I poznali jednego z leśnych mieszkańców lasu – jeża. Motywem przewodnim było opowiadanie ,, Pod pierzynką z liści”. Uczniowie dowiedzieli się jak żyje jeż, gdzie mieszka oraz jakie ma zwyczaje.
Dużym zaskoczeniem była odpowiedź na pytanie ,, Czy jeże jedzą jabłka?”
Podsumowaniem zajęć było wykonanie przez uczniów książeczki o jeżyku .
Najstarsi uczniowie naszej szkoły wraz z panią dyrektor Moniką Kocik mieli dziś okazję uczestniczyć w uroczystym otwarciu wystawy plenerowej pt. „Ludzie Solidarności”, która przygotowana została z okazji 45 rocznicy powstania NSZZ Solidarność.
Historia, która zmieniła Polskę i Europę – teraz dostępna dla każdego w przestrzeni publicznej.
Wystawa przedstawia najważniejsze momenty działalności „Solidarności”, ludzi, którzy odważyli się walczyć o wolność i godność, oraz drogę do przemian, jakie dokonały się w 1980 roku i później. To lekcja historii, odwagi i jedności.
To świetna okazja, by opowiedzieć młodszym pokoleniom o sile wspólnoty i solidarności.
Zajęcia miały na celu omówienie i podsumowanie tygodnia działań dotyczących budowania pozytywnych relacji rówieśniczych i wzajemnego szacunku. Uczniowie wzięli udział w rozmowie podsumowującej doświadczenia z całego tygodnia – dzielili się swoimi spostrzeżeniami, emocjami oraz refleksjami na temat przeprowadzonych aktywności. Wspólnie wskazywali, które działania najbardziej im się podobały i co mogłoby zostać rozwinięte w przyszłości.
W drugiej części zajęć uczniowie wypełnili ankiety, które służą do autorefleksji oraz do zebrania opinii na temat tygodnia budowania relacji. Ankiety mają na celu zachęcenie uczniów do przemyśleń nad własnym funkcjonowaniem w grupie, sposobami komunikacji oraz umiejętnością współpracy. Wielkie brawa za zaangażowanie w tak ważny tydzień dla naszej społeczności szkolnej
Zajęcia zakończono krótkim podsumowaniem i wskazaniem, że budowanie dobrych relacji to proces, który trwa każdego dnia, a nie tylko podczas specjalnie organizowanych działań.
Podczas spotkań dzieci w przyjaznej atmosferze uczą się rozpoznawać i nazywać swoje emocje, a także radzić sobie z nimi w konstruktywny sposób. Ćwiczą koncentrację uwagi, rozwijają umiejętność wyciszania się i odzyskiwania spokoju w trudnych sytuacjach. Zajęcia sprzyjają również lepszej organizacji własnych działań, wzmacniają poczucie sprawczości i pomagają odkrywać mocne strony dziecka.
Warsztaty prowadzone w formie zabawy i ćwiczeń grupowych wspierają rozwój umiejętności społecznych, budują pewność siebie i uczą współpracy z innymi. Dzięki temu dzieci mogą lepiej funkcjonować zarówno w szkole, jak i w codziennym życiu.
Dziś uczniowie naszej szkoły aktywnie włączyli się w ogólnopolską inicjatywę Sprzątanie dla Polski, która w tym roku została objęta Honorowym Patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Karola Nawrockiego.
Z dumą pokazaliśmy, że razem możemy zadbać o czystość naszej okolicy i przyczynić się do ochrony środowiska.
Pod opieką nauczycieli uczniowie posprzątali teren wokół szkoły oraz pobliski las. Dzięki wspólnej pracy udało się zebrać wiele worków odpadów, które zostaną odpowiednio posegregowane. Odkryte zostały dwa nielegalne wysypiska śmieci.
Celem akcji było nie tylko uporządkowanie przestrzeni, ale także kształtowanie postaw proekologicznych i uświadamianie, że każdy z nas ma wpływ na wygląd i zdrowie naszej planety.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie. Razem pokazaliśmy, że małe kroki prowadzą do wielkich zmian!
Dzieci miały okazję porozmawiać o wartościach takich jak szacunek, przyjaźń, zrozumienie i otwartość wobec innych.
Podczas zajęć podkreślono, że w gabinecie psychologa szkolnego uczniowie mają możliwość i korzystają z zajęć by :
rozwijać umiejętność rozpoznawania i wyrażania emocji, szukać wsparcia w trudnych sytuacjach, ćwiczyć koncentrację i uważność, korzystać z chwil wyciszenia i relaksu, brać udział w warsztatach z elementami sensoryki oraz kinezjologii dziecięcej.
Celem zajęć było wzmocnienie pozytywnych relacji rówieśniczych, kształtowanie postawy akceptacji wobec odmienności oraz pokazanie dzieciom, że każdy ma prawo do bycia sobą i otrzymywania wsparcia.
**Cel Tygodnia Budowania Relacji:** Wzmocnienie kompetencji społecznych uczniów oraz promowanie kultury szacunku i otwartości, zgodnie z wytycznymi MEN w zakresie profilaktyki zagrożeń.
Uczniowie klas 4-8 wzięli udział w warsztatach, których celem jest nauka budowania pozytywnych i wspierających relacji w grupie rówieśniczej oraz zdobycie konkretnych narzędzi do skutecznego **przeciwdziałania przemocy**.
Zajęcia zostały skoncentrowane na rozwijaniu umiejętności kluczowych dla zdrowego środowiska szkolnego, w tym:
1. **Rozpoznawanie Przemocy Rówieśniczej:** Uczymy, czym różni się konflikt od przemocy (w tym cyberprzemocy) i jak interpretować sygnały ostrzegawcze.
2. **Siła Grupy i Empatia:** Wzmacniamy poczucie odpowiedzialności za atmosferę w klasie i ćwiczymy umiejętność **wspierania osób doświadczających trudności** (rola świadka/obserwatora).
3. **Skuteczna Komunikacja:** Rozwijamy umiejętności asertywnego wyrażania swoich granic i potrzeb. Uczymy, jak mówić „Nie!” oraz jak zgłaszać problemy osobom dorosłym.
4. **Mechanizmy Reagowania (Interwencja):** Przedstawiamy konkretne procedury postępowania w przypadku zagrożenia – **gdzie szukać pomocy** i jak bezpiecznie interweniować, by chronić siebie i innych.
Czasem wystarczy chwila blisko natury, żeby złapać oddech i poczuć spokój. Nasi uczniowie aktywnie włączyli się w akcję „Przytul się do Drzewa”. Ta ogólnopolska kampania ma celu zwrócenie uwagi na bezpieczne i mądre poruszanie się po lasach, uczula na rzeczy, które mogą nieświadomie doprowadzić do pożaru.
W ramach zajęć poświęconych **bezpieczeństwu w internecie**, uczniowie klasy 4 wzięli udział w lekcji informatyki poświęconej **cyberprzemocy** oraz odpowiedzialnemu korzystaniu z nowych technologii.
Obejrzeliśmy **film animowany „Bez kożuszka”**, który w przystępny i poruszający sposób ukazał zagrożenia wynikające z **udostępniania i rozsyłania własnych zdjęć i nagrań**. Uczniowie dyskutowali o tym, jakie konsekwencje może nieść nieprzemyślane działanie w sieci.
Kolejnym punktem była animacja **”Zemsta”**, przedstawiająca dramatyczne skutki **cyberprzemocy i prześladowania w internecie**. Film wywołał wiele emocji i był wstępem do rozmowy o tym, jak reagować na przemoc w sieci i gdzie szukać pomocy.
Na koniec uczniowie zapoznali się z prezentacją **”Nie daj się wciągnąć w sieć”**, która pokazała, jak nie dać się zmanipulować w internecie, jak chronić swoją prywatność i dlaczego warto zachować czujność online.
To była bardzo wartościowa lekcja, która przypomniała nam, że **bezpieczeństwo w sieci to nasza wspólna odpowiedzialność**.
